Ведущая: Амяга Н.В., кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой экспериментального и инновационного образования Московского института открытого образования (Департамент образования Москвы)

Понимание как особая способность, ее
диагностика и развитие.

Известно, что у разных людей - различные способности: к языкам или литературе, математике или музыке... С детства каждый считает себя наделенным определенными талантами и начисто (или частично) лишенным каких-то других, не свойственных ему. Но, оказывается, мало кто задумывается о способности человека понимать как особом таланте, который можно диагностировать и развивать. Понимаете ли Вы, то, что знаете, так же, как и другие? Понимаете ли Вы себя, других и ситуацию? Порой от этого зависит эффективность Вашей работы больше, чем просто знание предмета обучения, продажи, консультации...
Семинар –тренинг адресован: психологам, педагогам, cоциальным педагогам, врачам, студентам педагогических, психологических и медицинских вузов
В программе:

• Проблема понимания:

• Понимание и Знание.

• Понимание как акт, процесс и результат.

• Понимание как особая компетенция личности.

• Способы и техники понимающей работы:

• Исследование и диагностика в их отношении к понимающей работе.

• Технологии работы с сознанием как технологии управления пониманием.

• Техника работы с непониманием.

• Позиционность понимания. Понимание в медицинской, юридической, торговой и социально-педагогических практиках.

• Понимание в любой консультативной практике:

• Понимание и выделение образца собственной и чужой консультативной работы.

• Техники и приемы понимания текста.

• Знание и «живое понимание» ситуации клиента.

• Средства работы по обеспечению роста понимания клиента.

• Понимание в действии и через действие. Драматизация как средство организации понимания. Драматизация ситуации и драматургия понимания и осмысления ситуации.

• Самоорганизация собственной понимающей работы:

• Понимание и рост сознания, ведущий к личностному росту.